Сначала выслушайте
Можно начать так: «Спасибо, что рассказал. Что именно ты видел?» Дайте ребёнку время, не поправляйте его на каждом слове. Затем спросите, где это происходило, было ли такое раньше и знает ли об этом кто-то из взрослых.
Не все сведения ребёнок знает лично. Полезно разделить то, что он видел, и то, что услышал от других, не превращая разговор в допрос.
Пример разговора
Ребёнок: «Над ним снова шутили, а потом все смеялись».
Взрослый: «Это звучит неприятно. Спасибо, что поделился. Ты видел, что было дальше?»
Ребёнок: «Он ушёл. Я не хотел вмешиваться».
Взрослый: «Тебе не нужно было справляться одному. Подумай, кому из взрослых в школе можно рассказать. Я тоже могу помочь».
Это пример, а не универсальный сценарий. Не требуйте публичного противостояния и не обещайте полной тайны, если безопасность требует участия взрослого. Вместе обсудите, какую информацию и кому передать.
Поддержка не обязана быть громкой
- Не участвовать в насмешках и не распространять унизительные сообщения.
- Если обстановка безопасна, предложить однокласснику компанию.
- Обратиться к учителю или другому взрослому, которому ребёнок доверяет.
Если ребёнку угрожают прямо сейчас, задача взрослых — обеспечить немедленную безопасность и обратиться за срочной помощью по ситуации.
Что делать дальше
Согласуйте, кто поговорит со школой, и договоритесь вернуться к разговору после этого. Посмотрите, как подготовиться к разговору со школой →
Поддержка начинается с разговора
Бесплатный онлайн-семинар UKIDS посвящён тому, как помочь ребёнку при травле.
Посмотреть семинар UKIDS